Primary School Counsellor

MISSION

La mission principale du psychologue scolaire du primaire est d'effectuer un accompagnement psychologique des élèves, de leurs parents et des équipes éducatives.

RESPONSABILITÉS:

• Répondre aux demandes individuelles des élèves, des familles et des équipes éducatives en lien avec des problématiques familiales, personnelles, éducatives ou pédagogiques et mettre en place un suivi.

• Assister les personnels dans le dépistage et la prise en charge des élèves en difficulté.

• Réaliser des bilans psychologiques et analyser des bilans psychologiques externes.

• Conseiller les élèves et leurs familles, les équipes, la direction afin de faciliter la prise en charge des élèves en difficulté.

• Participer en tant que personne ressource aux différents conseils de maîtres, de classes, de cycles, équipes éducatives, si nécessaire pour faciliter la prise en charge des élèves. Effectuer des observations en classe réaliser des bilans cognitifs la demande des équipes.

• Etablir des liens avec des professionnels de santé et du paramédical l'extérieur de lécole.

• Former et contribuer la prévention des difficultés scolaires et personnelles des élèves : En tant que membre du Comité déducation la santé et la citoyenneté (CESC), animer des séances de prévention auprès des élèves en liaison avec le pôle santé et les équipes enseignantes. Animer des conférences ou débats des séances de formation du personnel enseignant, des AESH, des infirmières sur la prise en charge des élèves.

• Participer la structure GAIN (Groupe d'Accompagnement et d'INtégration) pour apporter son expertise.

• Participer aux réunions concernant les élèves Besoins Educatifs Particuliers et contribuer la rédaction des différents plans d'accompagnement (PPRE), Projets Personnalisés de Scolarisation (PPS) et Projets d'Accompagnement Personnalisés (PAP).

• Superviser les AESH : évaluer les besoins, participer au recrutement, effectuer un suivi, évaluation, mettre en place un plan de formation spécifique ces personnels.

COMPÉTENCES, EXPÉRIENCE ET FORMATION REQUISES

• Master en psychologie clinique et/ou en psychologie de léducation ou Diplôme d'Etat de Psychologue Scolaire (DEPS) exigé

• Maîtrise du français exigée

• Bon niveau d'anglais souhaité (B1 minimum)

• Expérience en milieu scolaire fortement valorisée

• Connaissances appronfondies en psychopédagogie

• Capacité découte, d'observation et d'empathie

• Capacité de management

CONDITIONS DE TRAVAIL

• Poste temps plein (42h / semaine)

• La rémunération basée sur le diplôme, l'expérience et la grille de salaire de l'IFS

VERSION ANGLAISE :

MISSION

The main mission of the primary school psychologist is to provide psychological support to students, their parents, and educational teams.

RESPONSABILITIES

• Respond to individual requests from students, families, and educational teams in relation to family, personal, educational, or academic issues and implement follow-up.

• Assist staff in the detection and support of students in difficulty.

• Conduct psychological assessments and analyse external psychological reports.

• Advise students and their families, teams, and management to facilitate the support of students in difficulty.

• Participate as a resource person in various teachers meetings, class councils, cycle meetings, and educational teams, if necessary, to facilitate student support. Carry out classroom observations conduct cognitive assessments at the request of teams.

• Establish links with external health and paramedical professionals outside the school.

• Train and contribute to the prevention of academic and personal difficulties of students: As a member of the Health and Citizenship Education Committee (CESC), lead prevention sessions for students in collaboration with the health department and teaching teams. Lead conferences or discussions training sessions for teaching staff, AESH, and nurses on student support.

• Participate in the GAIN structure (Group for Support and Integration) to provide expertise.

• Participate in meetings concerning students with Special Educational Needs and contribute to the drafting of various support plans (PPRE), Individualised Schooling Plans (PPS), and Personalized Support Plans (PAP).

• Supervise AESH staff: assess needs, participate in recruitment, provide monitoring and evaluation, and implement a specific training plan for these staff members.

SKILLS, ABILITY AND REQUIRED FORMATION

• Master's degree in clinical psychology and/or educational psychology or State Diploma in School Psychology (DEPS) required

• Proficiency in French required

• Good level of English desired (minimum B1)

• Experience in a school environment is highly valued

• In-depth knowledge of psychopedagogy

• Ability to listen, observe, and show empathy

• Management skills

WORKING CONDITIONS

• Full time position (42 hours/week)

• Salary based on diploma, experience, and IFS salary scale